وأضافت السيدة بورقية، في كلمة خلال الجلسة الافتتاحية للدورة التاسعة من الولاية الثانية للجمعية العامة للمجلس، أن هذا الأخير سيكون مطالبا خلال الفترة المقبلة بجعل الفعالية والنجاعة، هدفا متقاسما، وانشغالا مشتركا، واضعا نصب أعينه دوره الحاسم في تتبع واقع المنظومة التربوية بكل مكوناتها.
وأضافت أن المجلس باعتباره مؤسسة لليقظة وتقييم قضايا التربية والتكوين، يتعين عليه أيضا مواكبة منظومة التربية والتكوين في المملكة عبر تقديم أفكار وتحاليل وأراء وتقييمات شمولية أو موضوعاتية أو قطاعية في عملية الإصلاح. وفي هذا الصدد، أبرزت بورقية أن المجلس مطالب كذلك، خلال النصف الثاني من هذه الولاية، باستهداف القضايا البنيوية، والتي لها طبيعة مهيك لة بالنسبة للمنظومة التربوية، والتي من شأن دراستها، أن تتيح للمجلس تشخيصات وصورة موضوعية عن واقع هذه المنظومة.
وشددت على ضرورة أن يسعى المجلس جاهدا إلى جعل آرائه وتقاريره، في مستوى ما هو منتظر من مؤسسة دستورية بهذا الوزن، و”هذا ما يضعه في موقع ممي ز، ليكون بمثابة فضاء وجيه للتحليل والاستشراف، وقوة اقتراحية داعمة للتحول المرغوب للمنظومة”.
وبخصوص العمل المنجز خلال الثلاثة أشهر الأخيرة، ذكرت السيدة بورقية بأن المجلس قام بتقييم عام لعمله خلال الفترة السابقة، بهدف تثمين المبادرات وتحصين المكتسبات ذات الصلة، مع إعادة النظر في كل ما يتعين تعديله، أو تدقيقه، على مستوى التدبير، لجعل المجلس وهياكله في مستوى ما تقتضيه مبادئ الفعالية والحكامة الجيدة المطلوبة.
وخلصت إلى أن المجلس يضطلع بدور أساسي وحاسم في إنتاج الأفكار وإجراء التحاليل والتقييمات ذات الأثر الكبير في الدفع قدما بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي نحو تحقيق ما هو منتظر منها بالنسبة للمتعلمين والأسر والمجتمع برمته. ويتضمن جدول أعمال هذه الدورة على الخصوص عرض مشروع تقرير للجنة المناهج والبرامج والتكوينات والوسائط التعليمية، حول موضوع صمود المنظومة التربوية وضمان الحق في الاستمرارية البيداغوجية وجودة التعلمات وقت الأزمات، وتقديم عروض رؤساء اللجان الدائمة حول مستجدات مشاريعها.
كما سيتم بالمناسبة تجديد هياكل المجلس برسم منتصف الولاية الجارية، من خلال تنظيم عملية انتخاب أعضاء المكتب الممثلين للفئات الثلاث المكو نة للمجلس، والمصادقة على تركيبة اللجان الدائمة وانتخاب رؤسائها ومقرريها.
الح:م